Formazione esperienziale sulla sicurezza: perché imparare facendo può essere più efficace

Formazione esperienziale sulla sicurezza: perché imparare facendo può essere più efficace

La formazione sulla sicurezza sul lavoro è uno degli strumenti principali per prevenire infortuni e comportamenti a rischio. Ma frequentare un corso e acquisire informazioni non significa automaticamente riuscire ad applicarle quando ci si trova davanti a una situazione reale.

È qui che entra in gioco la formazione esperienziale sulla sicurezza: un approccio che affianca ai contenuti teorici attività pratiche, simulazioni e situazioni nelle quali le persone sono chiamate a partecipare direttamente.

L’obiettivo è rendere la formazione più concreta e favorire il passaggio dalla conoscenza al comportamento.

Cos’è la formazione esperienziale

La formazione esperienziale si basa su un principio semplice: imparare attraverso l’esperienza.

Il partecipante non si limita ad ascoltare una spiegazione. Viene coinvolto in un’attività, affronta una situazione, prende decisioni e successivamente riflette su quanto accaduto insieme al formatore.

Applicato alla formazione sulla sicurezza sul lavoro, questo metodo permette di affrontare temi che possono riguardare, ad esempio, la percezione del rischio, l’utilizzo dei dispositivi di protezione, le procedure di emergenza, l’ergonomia o i comportamenti adottati nelle attività quotidiane.

Naturalmente, la formazione esperienziale non sostituisce gli obblighi formativi previsti dalla normativa. Può invece integrare e rafforzare la formazione obbligatoria, rendendo alcuni concetti più facilmente riconoscibili e applicabili nel contesto lavorativo.

Perché l’esperienza aiuta a rendere efficace la formazione sulla sicurezza

Uno dei limiti di una formazione esclusivamente teorica è la distanza che può crearsi tra ciò che viene spiegato durante un corso e quello che accade realmente sul luogo di lavoro.

Una simulazione o un’esercitazione pratica riduce questa distanza.

Il lavoratore può trovarsi davanti a una situazione nella quale deve riconoscere un rischio, scegliere come comportarsi oppure confrontarsi con le conseguenze di una determinata decisione.

L’esperienza diventa così il punto di partenza per comprendere meglio il contenuto formativo.

Questo tipo di coinvolgimento può favorire attenzione, partecipazione e memorizzazione, soprattutto quando l’attività è costruita sulle caratteristiche dell’azienda e sui rischi effettivamente presenti.

Dalla conoscenza alla percezione del rischio

Sapere che esiste un rischio e percepirlo correttamente sono due cose diverse.

Con il tempo, operazioni svolte quotidianamente possono diventare automatiche. La familiarità con un ambiente o con una procedura può portare a sottovalutare alcuni pericoli o a normalizzare comportamenti che meritano invece maggiore attenzione.

Le attività esperienziali permettono di lavorare proprio su questo aspetto.

Simulazioni, prove pratiche e scenari guidati possono aiutare le persone a osservare le situazioni da una prospettiva differente e a interrogarsi sulle proprie abitudini.

La sicurezza diventa così qualcosa da riconoscere e applicare nelle decisioni quotidiane.

Il ruolo delle nuove tecnologie nella formazione sulla sicurezza

La formazione innovativa sulla sicurezza può oggi contare anche su strumenti tecnologici che ampliano le possibilità di creare esperienze realistiche e controllate.

Un esempio è la realtà virtuale applicata alla sicurezza sul lavoro.

Attraverso visori e ambienti virtuali è possibile simulare determinate situazioni senza esporre realmente il partecipante al pericolo. La persona può osservare un ambiente, individuare rischi, compiere scelte e sperimentarne virtualmente le conseguenze.

La tecnologia, però, è uno strumento e non il fine della formazione.

Per essere efficace deve inserirsi in un percorso progettato sulla base degli obiettivi formativi, delle persone coinvolte e del contesto aziendale.

Formazione esperienziale e cultura della sicurezza

C’è poi un risultato che va oltre l’apprendimento individuale.

Un’attività condivisa può generare confronto tra colleghi e far emergere comportamenti, percezioni e modalità operative che nella normale attività lavorativa vengono raramente discusse.

La formazione può quindi diventare anche un’occasione per lavorare sulla cultura della sicurezza aziendale.

Quando le persone vengono coinvolte attivamente, parlare di rischio, prevenzione e comportamento diventa più naturale. E quanto sperimentato durante l’attività può continuare a generare confronto anche una volta terminata la formazione.

Come progettare una formazione esperienziale efficace

Non basta trasformare un corso in un gioco o utilizzare una tecnologia innovativa per ottenere automaticamente una formazione migliore.

Una buona progettazione parte dall’azienda.

Occorre comprendere quali sono i rischi, chi sono i partecipanti, quali comportamenti si vogliono approfondire e quale risultato si vuole ottenere.

L’esperienza deve poi essere accompagnata da un momento di confronto e rielaborazione: è qui che ciò che è accaduto durante l’attività viene collegato al lavoro quotidiano.

Esperienza, riflessione e applicazione sul campo diventano quindi parti dello stesso percorso.

Safety Day: portare la sicurezza fuori dalla sola aula

Da questa idea nasce anche il Safety Day di Struqture, un format pensato per portare direttamente nelle aziende attività dedicate alla sicurezza attraverso esperienze pratiche e momenti di coinvolgimento.

Un modo diverso di affrontare temi conosciuti, costruendo attività che permettano alle persone di partecipare, sperimentare e confrontarsi.

Nelle prossime settimane racconteremo più nel dettaglio il progetto e le attività che possono comporre un Safety Day.

Stay tuned.